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信息学院落实听课制度,多举措加强课堂教学
发布时间:2022年04月22日 09:25 作者:刘军 审核:李益才 校对:谢赛吾 来源: 浏览次数:

 

为加强课堂教学质量监控,提高教师教学能力水平,本学期以来,信息学院认真落实听课制度,开展一系列教学研讨、交流活动。截止目前,本学期学院领导干部累计听课近60次。同时,学院各系、教研室也安排老师全覆盖相互听课,进行教学观摩。通过到课堂听课,了解教师教学现状,掌握学生听课情况,收集师生对课堂教学的意见和建议,取得了良好的效果。

 

院领导到课堂听课

本学期开始,信息学院根据学校“课堂教学革命年”的安排部署,经党委会、党联席会研究,决定以落实领导课堂听课制度为抓手,摸清课堂教学现状、查找存在问题、推进整改落实、提升教师教学能力,提高人才培养质量。重点完成了以下工作,一是全面摸清课堂教学现状,从第三周开始,由学工办牵头,安排学生代表对全院所有课堂教学状态进行全覆盖调查,并于每周五进行汇总分析,目前已完成330余次课堂调查。对课堂状态异常的任课教师进行约谈。二是实施课堂教学大讨论,从4月初到5月底,各系(教研室)每位教师均至少听取三位不同教师所主讲课程,并在教研活动中组织教师对听课情况进行专题讨论。三是实施课堂教学整改,学院于4月8日组织各系(教研室)主任副主任召开了课堂教学的专题研讨会,并形成整改措施。四是开展教师教学能力提升活动,教研活动除学校安排的主题讨论外,重点要对课程建设、课程教学改革、考核方式改革、人才培养质量等方面存在的问题进行总结并提出改进措施。五是发挥党建引领作用,利用党员组织生活,专题讨论党员如何发挥先锋模范作用,带头规范教学课堂,提高教学效果,加强课程思政建设。六是组织召开党外人士与青年教师座谈会,请经验丰富的党外人士围绕如何提升课堂教学质量,如何吸引学生回到课堂进行了交流,帮助青年教师提升教学经验。

 

学院领导与师生交流

下一步,学院将在6-7月重点围绕工程教育专业认证、课程思政、一流课程建设、课堂教学改革、课程目标达成度评价等组织教师教学能力提升专题培训;将教学竞赛纳入以后每年度的常规教学赛事,以此提高教师教学能力和课堂教学质量,塑造良好的教风。

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